Færdig plan til en pædagogisk dag hvor lærerteamet selv afprøver, diskuterer og ender med konkrete aftaler — ikke endnu et oplæg.
Afstemningsværktøj, adgang til et AI-værktøj for alle, storskærm, og deltagernes eget kommende undervisningsmateriale.
Anonym afstemning på telefonerne, resultatet vises live. Fire spørgsmål:
Bruger du AI i forberedelsen? · Har du brugt det med elever? · Hvad afholder dig? · Hvad er du mest i tvivl om?
Vis resultatet uden kommentarer. Det plejer at overraske — både hvor mange der allerede bruger det, og hvor mange der troede de var alene om at være usikre.
Kort gennemgang ved en kollega. Dæk fire punkter og ikke mere:
Forudsigelse, ikke opslag — modellen gætter det næste ord ud fra mønstre. Derfor lyder svar altid overbevisende, uanset om de er rigtige.
Derfor opfindes kilder — den kender formatet på en litteraturliste, ikke indholdet.
Data har skævheder — overvejende engelsksproget materiale giver amerikansk standardperspektiv.
Datasikkerhed — hvad må indtastes, og hvad må ikke.
Deltagerne arbejder i fagteams med deres egen forberedelse. Hver person vælger en konkret opgave de alligevel skulle løse denne uge.
Opgaven: Løs den med AI. Dokumentér: hvad bad du om, hvad fik du, hvad måtte du rette, hvor lang tid tog det i forhold til normalt?
Facilitatorens rolle: Gå rundt og hjælp med formuleringer. Notér gode eksempler til opsamlingen.
Sidste 15 minutter: fagteamet samler tre fund de vil dele.
Hvert fagteam får fem minutter. Facilitatoren noterer i to spalter: her sparer det tid og her er det upålideligt.
Pointen der plejer at komme frem af sig selv: fagene har vidt forskellige udfordringer. Det er præcis derfor en fælles skolepolitik skal have plads til fagspecifikke aftaler.
Nu skrives der. Teamet skal svare på fire spørgsmål — konkret nok til at kunne bruges i en konfliktsituation:
1. Hvad må eleverne bruge AI til hos os? Fagopdelt hvis nødvendigt.
2. Hvad må de ikke?
3. Hvilket værktøj bruger vi med elever? Ét navn, så den enkelte ikke skal vurdere hver gang.
4. Hvad gør vi ved mistanke om snyd? Hvem gør hvad, i hvilken rækkefølge. Slå fast at ingen sag afgøres på et detektorværktøj alene.
Skriv svarene på storskærm mens I taler, så alle ser den endelige formulering.
Hver deltager formulerer én konkret ting de vil prøve inden for en uge. Sig dem højt i runden.
Facilitatoren noterer og sender listen ud dagen efter, sammen med aftalerne. Sæt en dato for en kort opfølgning om en måned — 20 minutter på et almindeligt møde er nok.
