Planlæg undervisning med AI
Find forløb til dit trin og fag, forbered lektionen med prompts, og få hjælp til differentiering og årsplan.
1Klassetrin
2Fag
3Forløb
Forbered en lektion
Forberedelse og opgaver
Differentiering og inklusion
Skole-hjem og kommunikation
Udvalgt til det valgte trin. Se alle prompts →
Din første uge med AI
- Læs skolens reglerog find ud af, hvilke værktøjer I må bruge.
- Byg én prompttil en lektion i næste uge med PARTS.
- Prøv et forløbi én klasse, og brug tavlevisningen.
- Del med teamethvad der virkede, og hvad der ikke gjorde.
Hvorfor og hvordan: lærere og AI
- Hvorfor skal lærere bruge AI? Fem begrundelser og tre grunde til at være kritiskLærere
- Lærerens rolle, når AI kan svare: seks ting, der bliver vigtigereLærere
- Hvilke AI-kompetencer skal en lærer have? UNESCOs rammeværk i praksisLærere
- Hjælper AI elevernes læring? Hvad en stor undersøgelse viser, og hvad du kan gøreLærere
- Skal AI bruges i den her lektion? Fem spørgsmål før du beslutter digLærere
- AI-forordningen og dig: hvad betyder kravet om AI-kompetence i skolen?Lærere
- Din første måned med AI: en plan med fire ugerLærere
- Undervisning om fem år: tre scenarier, du kan tale om i teametLærere
Guides til lærere
- Guide til AI i undervisningen 2026Lærere
- AI og inklusion: Hjælpemidler der virkerInklusion
- Sådan laver du en stærk årsplan med AI og Fælles MålLærere
- Sådan finder og vælger du de bedste AI-værktøjer til undervisningLærere
- AI i forberedelsen: Komplet guide for undervisere 2026Lærere
- Kunstig intelligens i undervisningen: Oplæg for lærere 2026Lærere
- Undervisningsministeriets 7 anbefalinger om AI i folkeskolenLærere
- Sådan bruger du en prompt fra biblioteket — trin for trinKom i gang
- Hvorfor du skal lære at bruge AI — og hvordan du kommer i gangKom i gang
- AI's faldgruber: 7 fejl du skal undgåKom i gang
- Derfor skal uddannelsesverdenen tage AI alvorligt — og sådan gøres det klogtLærere
- AI i vejledningen: uddannelsesvalg, UPV og praktikVejledere
Til teamet
De nyeste forløb efter klassetrin
0.–3. klasse
4.–6. klasse
7.–9. klasse
10. klasse
Spørgsmål og svar
Hvordan kommer jeg i gang med AI i undervisningen?
Start småt: vælg ét forløb til dit trin, og prøv det i én klasse. Læs skolens regler først, og brug trafiklyset til at aftale med eleverne, hvad AI må bruges til. Har I ikke prøvet det før, så brug onboardingforløbet på et teammøde.
Hvilke forløb passer til mit klassetrin?
Der er forløb til 0.–3., 4.–6., 7.–9. og 10. klasse. Vælg trin og fag ovenfor, så ser du forløbene med plan for hver lektion.
Må eleverne bruge AI i forløbene?
Hvert forløb angiver, om læreren bruger AI’en på tavlen (lærerstyret), eller om eleverne bruger den i par (13+). Mange AI-tjenester har en aldersgrænse på 13 år, så med de yngste bruger læreren selv AI’en. Følg skolens regler.
Hvordan differentierer jeg med AI?
Brug en prompt til at skrive samme tekst på flere niveauer, og tjek altid, at det faglige indhold er uændret. Se prompts til differentiering og inklusion.
Hvordan laver jeg en årsplan med AI?
Brug årsplanen til at fordele forløb over skoleåret og koble dem til Fælles Mål. Tjek kompetenceområderne selv, før du bruger planen.