Tyve minutter i august
Lav aftalen med eleverne i stedet for til dem. Det tager en halv lektion og sparer en hel del diskussion senere.
Sådan gør du
1 · Spørg først (5 min)
«Hvad bruger I det til?» Skriv svarene på tavlen uden at vurdere dem. Du får et billede af, hvor klassen står — og eleverne opdager, at du ved, de bruger det.
2 · Sortér sammen (8 min)
Tre bunker: helt i orden · kommer an på · ikke i orden.
Lad klassen placere punkterne. Det er her, samtalen sker — og de fleste elever er strengere end du forventer.
3 · Skriv fem linjer (5 min)
Ikke tyve regler. Fem sætninger klassen selv har formuleret. Hæng dem op.
4 · Sig hvad der sker, hvis (2 min)
Ikke som trussel. Som oplysning: «Hvis jeg er i tvivl, spørger jeg dig om din opgave. Kan du forklare den, er der ikke noget problem.»
Det der ofte kommer på tavlen
Eleverne nævner typisk selv: at få forklaret noget igen, øve gloser, få idéer, tjekke stavning. Og de placerer selv «lade den skrive afleveringen» i den forkerte bunke.
Det er lettere at holde en regel, man selv har været med til at formulere.
Videre på sitet
- Til elever — siden de kan læse selv
- Reglerne — hvad der gælder ved prøverne
- Til skolens ledelse — hvis I vil have en fælles linje