Forløb · Kildekritik

Kildekritik: en sti fra 0. til 10. klasse

21 forløb, der bygger oven på hinanden. De yngste lærer at tjekke med to. Mellemtrinnet lærer at stille spørgsmål til et AI-svar. Udskolingen lærer at undersøge afsenderen, og 10. klasse lærer at dokumentere, hvad de har tjekket.

Start ved 0.-3. klasse Tjek-trappen og øvelsen Alle forløb

0.-3.Se selv, spørg og slå op1 forløb
4.-6.Stil spørgsmål til svaret9 forløb
7.-9.Undersøg afsenderen og motivet10 forløb
10.Dokumentér, hvad du har tjekket1 forløb

Vis forløb om

0.-3. klasse

Se selv, spørg og slå op

De yngste lærer, at noget kan lyde rigtigt og alligevel være forkert, og at man kan tjekke på tre måder: se selv, spørge en voksen og slå op i en bog.

Start herTværfagligt1.-3. klasseKan man tro på alt, man hører? NytDe yngste lærer, at man kan se selv, spørge en voksen og slå op i en bog. Klassen finder en fejl i en tekst fra en «robot» og laver sin egen tjek-plakat.3 lektionerLærerstyret

4.-6. klasse

Stil spørgsmål til svaret

Mellemtrinnet lærer at finde påstandene i et svar, tjekke om kilden findes og se forskel på fakta og fiktion.

Start herTværfagligt5.-6. klasseTjek-trappen: fem spørgsmål til et AI-svar NytKlassen får et AI-svar med en kildehenvisning og træner fem spørgsmål, der afslører, om svaret kan bruges. Eleverne laver deres eget tjek-kort.3 lektionerLærerstyret

Tværfagligt4.-6. klasseAI-detektivenEleverne jagter opfundne fakta i AI-svar og lærer at tjekke dem mod to andre kilder.3 lektioner

Tværfagligt4.-6. klasseDu er eksperten: find fejlene i maskinens svar NytEleverne vælger et emne, de kender ud og ind, og finder de fejl og huller, AI’en har i svaret. Så oplever de selv, at AI kan lyde sikker og tage fejl.3 lektionerLærerstyret

Tværfagligt4.-6. klasseEr det rigtigt?Eleverne får AI til at fortælle noget, der lyder rigtigt — og lærer fire konkrete måder at tjekke efter på.3 lektioner

Dansk4.-6. klasseFaktatekst: hvad er sandt om dyret? NytEleverne læser en faktatekst, tjekker en AI-tekst om samme dyr mod to kilder og skriver deres egen faktatekst med kildeliste.3 lektionerLærerstyret

Dansk4.-6. klasseFakta eller fiktion?Eleverne sorterer tekster i fakta og fiktion — og skriver selv en tekst, der ligner fakta, men er opdigtet.4 lektioner

Tværfagligt4.-6. klasseKan man stole på det? KildekritikFire lektioner hvor eleverne opdager, at en tekst kan lyde sand og være forkert — og lærer tre spørgsmål, der afslører det.4 lektioner

Historie4.-6. klasseVikingerne: myte eller kilde? NytEleverne undersøger, hvad vi ved om vikingerne, og hvordan vi ved det. AI skriver en tekst med kendte myter, som eleverne afslører ved hjælp af museernes kilder.4 lektionerLærerstyret

Tværfagligt4.-6. klasseEr billedet ægte?Eleverne lærer at se efter tegn på AI-genererede billeder og diskuterer, hvad det betyder når man ikke længere kan tro på det man ser.3 lektioner

7.-9. klasse

Undersøg afsenderen og motivet

Udskolingen lærer at slå afsenderen op, gennemskue AI-indhold og vurdere nyheder, billeder og historiske kilder.

Start herTværfagligt8.-9. klasseLæs lateralt: slå afsenderen op NytEleverne lærer at forlade en side og slå afsenderen op andre steder, før de læser videre. De træner det på hjemmesider og sammenligner med, hvad en AI siger om afsenderen.3 lektionerElever i par · 13+

Tværfagligt7.-9. klasseFindes kilden? AI og opfundne henvisninger NytEleverne beder AI’en om en tekst med kilder og undersøger, om kilderne overhovedet findes. Bagefter laver de et kildetjek-kort, de kan bruge i alle fag.2 lektionerElever i par · 13+

Tværfagligt7.-9. klasseKildekritik i AI'ens tidsalderEleverne lærer at gennemskue AI-genereret indhold, hallucinationer og deepfakes — og bygger deres egen tjekliste til at navigere i det.4 lektioner

Tværfagligt7.-9. klasseHvem har skrevet det? Elevtekst mod maskintekst NytKlassen gætter, hvilke tekster der er skrevet af elever, og hvilke af en maskine. Bagefter taler de om, hvorfor gættet er usikkert, og hvordan man i stedet viser, at man selv har skrevet en tekst.2 lektionerLærerstyret

Dansk7.-9. klasseHvem har skrevet det, og hvorfor?Eleverne undersøger, hvordan nyheder bliver til — og lærer at spørge til afsenderen, ikke bare indholdet.3 lektioner

Dansk7.-9. klasseNyhedsartiklen: vinkel, kilder og kriterier NytEleverne ser den samme begivenhed skrevet fra to vinkler, finder nyhedskriterierne og skriver deres egen artikel om noget fra skolen — med rigtige kilder.4 lektionerElever i par · 13+

Historie og dansk7.-9. klasseEr billedet fra i dag?Eleverne undersøger billeder, der cirkulerer — og lærer at spørge, hvornår og hvorfor et billede blev taget.3 lektioner

Billedkunst7.-9. klasseEr billedet ægte?Eleverne laver deres egne manipulerede billeder — og lærer derved, hvad de skal kigge efter hos andres.3 lektioner

Historie7.-9. klasseAfhør kildenEleverne lader AI spille en historisk person — og skal derefter afsløre, hvor den tager fejl. Kildekritik som detektivarbejde.5 lektioner

Historie8.-9. klasse1864: den samme krig set fra to sider NytEleverne undersøger krigen i 1864 fra dansk og preussisk side, sammenligner opdigtede soldaterbreve fra AI med rigtige kilder og diskuterer, hvordan krigen er blevet husket.4 lektionerElever i par · 13+

10. klasse

Dokumentér, hvad du har tjekket

10. klasse lærer at dokumentere brugen af AI og vise, hvordan kilderne er tjekket, så det kan stå i projektopgaven.

Start herTværfagligt9.-10. klasseKildetjek i projektopgaven: dokumentér din brug af AI NytEleverne holder en AI-log, tjekker hver påstand, de henter fra en AI, og afleverer en kildetabel og et metodeafsnit, der viser, hvad AI’en gjorde, og hvad de selv tjekkede.3 lektionerElever i par · 13+

Kan også bruges i 10. klasse: Findes kilden? AI og opfundne henvisninger, Kildekritik i AI'ens tidsalder, Hvem har skrevet det, og hvorfor?.

Sådan bruger du stien

Start med «Start her»
Hvert trin har ét forløb, der er skrevet som begyndelsen. Resten fordyber en bestemt færdighed.
Gentag tjek-trappen
Brug de samme fem spørgsmål hvert halve år, og lad eleverne se, hvor meget hurtigere de bliver.
Hold styr på AI’en
Lad eleverne føre en AI-log, og lav klassens regler med trafiklyset.
Tag det med i teamet
Workshoppen AI-robuste opgaver kan bruges på et teammøde.

Tjek-trappen og øvelsen: Kildekritik og AI Alle forløb