4.-6. klasseTværfagligtNyt

Fagord i alle fag: ordkort for dansk som andetsprog

Klassen laver ordkort med billeder og hverdagsforklaringer til fagordene i et emne, så elever med dansk som andetsprog kan følge med fagligt.

3 lektioner · ca. 135 min
AI: Lærerstyret

Start med lektion 1

Formål

Eleverne skal kunne forklare fagordene i et emne med deres egne ord og bruge dem i en sætning.

Fælles Mål

Forløbet er tværfagligt. Kobl det til Fælles Mål i det fag, du bruger det i.

Før du går i gang

Vælg et emne i et fag, klassen arbejder med nu.
Find de ti vigtigste fagord i emnet.
Tjek AI’ens forklaringer, før du bruger dem.

Sådan bruges AI i forløbet

Lærerstyret. Du bruger AI’en til forklaringer, som du tjekker. Eleverne laver selv deres ordkort.

Lektion for lektion

Lektion 1

Hvilke ord er svære?

45 min Gennemført

Sådan gør du

Læs en kort fagtekst højt.

Eleverne markerer de ord, de ikke kender.

Saml de ti vigtigste fagord på tavlen.

AI’ens rolle

AI’en forklarer fagordene i hverdagssprog.

Prompt · kopiér til AI’en

Forklar disse fagord fra [FAG] for en 5. klasse med én kort sætning og et eksempel fra hverdagen hver: [ORD]. Forklar ikke et svært ord med et andet svært ord.

Tjek selv

Tjek, at forklaringerne er faglig korrekte og enkle.

Spørgsmål til samtalen

Hvilket ord var sværest?
Kender I ordet fra et andet sprog?

Lektion 2

Ordkortene

45 min Gennemført

Sådan gør du

Hver elev laver tre ordkort: ord, forklaring, tegning og en sætning.

Parrene tjekker hinandens kort.

Kortene samles i klassens ordbank.

AI’ens rolle

AI’en laver en skabelon til ordkortene.

Prompt · kopiér til AI’en

Lav en skabelon til et ordkort med fire felter: ordet, min forklaring, min tegning og en sætning med ordet.

Tjek selv

Se, at skabelonen giver plads til tegninger.

Spørgsmål til samtalen

Hvordan forklarede du ordet?
Hvilken tegning hjælper mest?

Lektion 3

Brug ordene

45 min Gennemført

Sådan gør du

Lav en ordleg: én forklarer, de andre gætter ordet.

Eleverne skriver tre sætninger om emnet med mindst tre fagord.

Saml op: Hvilke ord kan vi nu bruge?

AI’ens rolle

AI’en foreslår en ordleg.

Prompt · kopiér til AI’en

Foreslå en ordleg på ti minutter til en 5. klasse med fagord fra et emne. Alle skal være med hele tiden.

Tjek selv

Tjek, at legen passer til jeres lokale og tid.

Spørgsmål til samtalen

Hvilket ord kan du bruge nu?
Hvordan kan ordbanken hjælpe i andre fag?

Differentiering

Støtte: Lad eleven lave ordkort med billede og ét ord på modersmålet.
Udfordring: Lad eleven forklare ordene for en yngre klasse.

Evaluering

Kan eleven forklare tre fagord med egne ord?
Kan eleven bruge fagordene i en sætning?

Til eleverne

Find de svære ord.
Lav dine ordkort.
Brug ordene i en sætning.

Flere forløb i AI-forståelse og tværfagligt

Se alle →

1.-3. klasseTværfagligtNytKan man tro på alt, man hører?De yngste lærer, at man kan se selv, spørge en voksen og slå op i en bog. Klassen finder en fejl i en tekst fra en «robot» og laver sin egen tjek-plakat.3 lektionerLærerstyret 0.-3. klasseTværfagligtHvad kan en computer tænke?De mindste undersøger, hvad en talende computer kan og ikke kan — gennem leg, tegning og fælles afprøvning.3 lektioner 2.-3. klasseTværfagligtHvordan ved en computer noget?Tre lektioner næsten uden skærm. Eleverne sorterer, finder mønstre og opdager, at en maskine kun ved det, den har set.3 lektioner 4.-6. klasseTværfagligtNytDu er eksperten: find fejlene i maskinens svarEleverne vælger et emne, de kender ud og ind, og finder de fejl og huller, AI’en har i svaret. Så oplever de selv, at AI kan lyde sikker og tage fejl.3 lektionerLærerstyret 4.-6. klasseTværfagligtNytMå jeg skrive det? Data og privatlivKlassen sorterer, hvad man kan og ikke kan skrive til en AI, omskriver en prompt uden personoplysninger og laver en plakat til klasseværelset.2 lektionerLærerstyret 5.-6. klasseTværfagligtNytTjek-trappen: fem spørgsmål til et AI-svarKlassen får et AI-svar med en kildehenvisning og træner fem spørgsmål, der afslører, om svaret kan bruges. Eleverne laver deres eget tjek-kort.3 lektionerLærerstyret

Flere forløb til 4.-6. klasse Prompts til dit fag PARTS-metoden Årsplan med Fælles Mål AI-værktøjer AI i klassen

Har du brugt forløbet?

Meld en fejl eller giv et forslag

Se også

Maskinen gætter — vi undersøger