7.-9. klasseDanskNyt

Sproget der sælger: reklame og retorik

Eleverne analyserer tre annoncer for samme produkt, hver bygget på en forskellig appelform, og skriver derefter deres egen.

3 lektioner · ca. 135 min
AI: Lærerstyret
Fortolkning · Kommunikation · Fremstilling

Start med lektion 1

Formål

Eleverne skal kunne genkende og bruge de tre appelformer, etos, patos og logos, i reklametekster.

Fælles Mål

Kompetenceområder: Fortolkning og Kommunikation og Fremstilling. Her er kun kompetenceområdet angivet. Kontrollér trinmål og den præcise formulering i Fælles Mål.

Før du går i gang

Forklar appelformerne kort: etos (troværdighed), patos (følelser), logos (fornuft og fakta).
Bed AI’en om tre annoncer, og læs dem igennem. Sørg for, at produktet er fiktivt.
Find en rigtig annonce eller to, som klassen kender.

Sådan bruges AI i forløbet

Lærerstyret. Produktet er fiktivt, så der ikke reklameres for noget virkeligt.

Lektion for lektion

Lektion 1

Tre annoncer, tre appeller

45 min Gennemført

Sådan gør du

Vis de tre annoncer. Grupperne afgør, hvilken der bruger etos, patos og logos, og finder ordene, der viser det.

Saml på tavlen: Hvilke ord og virkemidler hører til hvilken appelform?

AI’ens rolle

AI’en skriver tre annoncer med hver sin appelform. Klassen analyserer.

Prompt · kopiér til AI’en

Skriv tre korte annoncer (højst 40 ord hver) for et fiktivt produkt, «GrønPas – rygsæk af genbrugte havneplast». Annonce 1 skal især appellere til følelser, annonce 2 til fornuft og fakta, annonce 3 til troværdighed og afsenderen. Skriv ikke, hvilken der er hvilken.

Tjek selv

Tjek, om annoncerne faktisk følger appelformerne. AI blander dem tit sammen.

Spørgsmål til samtalen

Hvilken annonce virker stærkest på dig, og hvorfor?
Hvor blander maskinen appellerne sammen?

Lektion 2

Rigtig reklame

45 min Gennemført

Sådan gør du

Grupperne analyserer en rigtig annonce fra tv, plakat eller sociale medier: Hvilken appelform er tydeligst, og hvem er modtageren?

Fremlæg to og to.

AI’ens rolle

Ingen AI. Eleverne bruger, hvad de har lært, på rigtige annoncer.

Spørgsmål til samtalen

Hvordan prøver annoncen at få dig til at købe noget?

Lektion 3

Skriv din egen annonce

45 min Gennemført

Sådan gør du

Eleverne skriver en annonce til et fiktivt produkt, med én tydelig appelform, og en kort begrundelse for deres valg.

Ophæng annoncerne. Klassen gætter appelformen.

AI’ens rolle

Ingen AI. Eleverne skriver selv.

Spørgsmål til samtalen

Hvilken appelform var sværest at skrive med?

Differentiering

Støtte: Giv eleven en ordbank til hver appelform.
Udfordring: Lad eleven skrive den samme annonce i to appelformer og sammenligne effekten.

Evaluering

Kan eleven genkende og navngive de tre appelformer i en tekst?
Kan eleven skrive en annonce med en tydelig appelform og begrunde valget?

Til eleverne

Etos er troværdighed, patos er følelser, logos er fornuft.
En annonce vil altid have noget.
Jeg kan vælge, hvordan jeg skriver.

Flere forløb i Dansk

Se alle →

0.-1. klasseDanskNytBogstavjagt: læs og find lydenKlassen jager ugens bogstavlyd og læser små tekster, der kun bruger de bogstaver, de har lært. Læreren bruger AI til at lave læsestoffet — børnene rører den ikke.3 lektionerLærerstyret 2.-3. klasseDanskNytEventyret der gik galtAI genfortæller et kendt eventyr med tre indsatte fejl. Klassen lytter, finder fejlene og lærer eventyrets opbygning at kende.4 lektionerLærerstyret 1.-3. klasseDanskNytRim og remser: vi digter på tavlenKlassen digter en fælles remse. AI leverer rimord, når klassen går i stå — men børnene lærer at høre, når et rim ikke rimer.3 lektionerLærerstyret 6.-9. klasseDanskNytHvor svær er teksten? LIX og læsbarhedEleverne regner LIX i hånden, kontrollerer med en beregner og gør en svær tekst lettere med AI. Så måler de, om teksten faktisk blev lettere, og om indholdet holdt.2 lektionerElever i par 8.-9. klasseDanskNytKronikken: skriv skarpt og mød modargumenterneEleverne skriver en kronik og bruger AI som modstander: Den finder de stærkeste modargumenter, og eleverne skriver kronikken skarpere. Teksten forbliver deres egen.5 lektionerElever i par 8.-9. klasseDanskNytNovellen fra to siderEleverne fortolker en novelle selv, sammenligner med en AI-fortolkning og tjekker, om citaterne AI’en henviser til, faktisk står i teksten.4 lektionerElever i par

Flere forløb til 7.-9. klasse AI i dansk Prompts til dit fag PARTS-metoden Årsplan med Fælles Mål AI-værktøjer AI i klassen

Har du brugt forløbet?

Meld en fejl eller giv et forslag