9.-10. klasseSamfundsfagNyt

Din første lønseddel og dit budget

Eleverne læser en lønseddel, finder forskellen på brutto og netto og lægger et månedsbudget for et ungt liv. AI’en hjælper med forklaringer, som de tjekker.

3 lektioner · ca. 135 min
AI: Elever i par, 13+
Økonomi

Start med lektion 1

Formål

Eleverne skal kunne læse en lønseddel, forklare forskellen på brutto- og nettoløn og lægge et realistisk budget.

Fælles Mål

Kompetenceområde: Økonomi. Her er kun kompetenceområdet angivet. Kontrollér trinmål og den præcise formulering i Fælles Mål.

Før du går i gang

Find en anonymiseret eksempel-lønseddel.
Find aktuelle priser på husleje, mad og transport i jeres område.
Mind eleverne om at tjekke AI’ens forklaringer mod en officiel kilde, fx skat.dk.

Sådan bruges AI i forløbet

Elever i par (13+). Elever i par (13+). AI’en forklarer begreber. Tal og regler tjekkes mod officielle kilder. Er nogle elever under 13 år, bruger du AI’en på tavlen.

Lektion for lektion

Lektion 1

Læs lønsedlen

45 min Gennemført

Sådan gør du

Gennemgå eksempel-lønsedlen linje for linje.

Find bruttoløn, AM-bidrag, A-skat og nettoløn.

Saml spørgsmål på tavlen.

AI’ens rolle

AI’en forklarer begreberne på lønsedlen.

Prompt · kopiér til AI’en

Forklar disse ord fra en dansk lønseddel for en 10. klasse: bruttoløn, AM-bidrag, A-skat, fradrag og nettoløn. Brug korte sætninger, og sig, hvis noget afhænger af personens situation.

Tjek selv

Tjek forklaringerne mod skat.dk. Ret det, der ikke passer.

Spørgsmål til samtalen

Hvorfor er nettolønnen mindre end bruttolønnen?
Hvad bruges skatten til?

Lektion 2

Mit budget

45 min Gennemført

Sådan gør du

Eleverne får en tænkt nettoløn og lægger et månedsbudget.

De bruger aktuelle priser, de selv finder.

Parrene sammenligner budgetter.

AI’ens rolle

AI’en laver en budgetskabelon.

Prompt · kopiér til AI’en

Lav en budgetskabelon for en ung, der flytter hjemmefra, med poster til husleje, mad, transport, telefon, fritid og opsparing.

Tjek selv

Brug priser, du selv har fundet, ikke AI’ens tal.

Spørgsmål til samtalen

Hvilken post var størst?
Hvor kunne du spare?

Lektion 3

Når pengene ikke slår til

45 min Gennemført

Sådan gør du

Grupperne får et budget, der ikke hænger sammen.

De foreslår tre ændringer og begrunder dem.

Saml op: Hvad er gode råd til et første budget?

AI’ens rolle

AI’en foreslår spareråd, som eleverne vurderer.

Prompt · kopiér til AI’en

Foreslå fem realistiske måder, en ung kan få et budget til at hænge sammen. Skriv fordele og ulemper ved hver.

Tjek selv

Vurdér rådene: Er de realistiske for jer?

Spørgsmål til samtalen

Hvilket råd er mest realistisk?
Hvad er forskellen på et behov og et ønske?

Differentiering

Støtte: Giv eleven et delvist udfyldt budget.
Udfordring: Lad eleven regne på et budget med en uforudset udgift.

Evaluering

Kan eleven forklare forskellen på brutto- og nettoløn?
Kan eleven lægge et budget, der hænger sammen?

Til eleverne

Find nettolønnen.
Brug rigtige priser.
Tjek AI’ens forklaringer.

Flere forløb i Historie, samfundsfag og kristendom

Se alle →

3. klasseHistorieNytDa mormor var barn: fortid i familienBørnene interviewer en ældre i familien, sammenligner med deres egen hverdag og ser, at en generel tekst fra AI ikke kan fortælle, hvordan netop deres familie levede.3 lektionerLærerstyret 1.-3. klasseHistorieFortællinger der er gamleTre lektioner om fortællinger, mennesker har fortalt i tusinder af år — og hvorfor de bliver ved med at blive fortalt.3 lektioner 4.-6. klasseHistorieNytVikingerne: myte eller kilde?Eleverne undersøger, hvad vi ved om vikingerne, og hvordan vi ved det. AI skriver en tekst med kendte myter, som eleverne afslører ved hjælp af museernes kilder.4 lektionerLærerstyret

Flere forløb til 10. klasse AI i samfundsfag Prompts til dit fag PARTS-metoden Årsplan med Fælles Mål AI-værktøjer AI i klassen

Har du brugt forløbet?

Meld en fejl eller giv et forslag

Se også

Erhvervspraktik og AI