ElevLærer
Byg en prompt
Menu
ForløbPromptsVærktøjerGuides
Byg en promptKlar til timenFærdige bots til lærereLektiehjælpFærdige botsAI i klassenElevrumFunktionerTil forældre
10. klasseDanskNyt

Ansøgningen: skriv selv, brug AI som kritisk læser

Eleverne skriver en ansøgning til en ungdomsuddannelse eller et fritidsjob og bruger AI til feedback, ikke til at skrive den.

  • 3 lektioner · ca. 135 min
  • AI: Elever i par, 13+
  • Fremstilling · Kommunikation
Start med lektion 1

Formål

Eleverne skal kunne skrive en målrettet ansøgning og bruge feedback til at forbedre den uden at miste deres egen stemme.

Fælles Mål

Kompetenceområder: Fremstilling og Kommunikation. Her er kun kompetenceområdet angivet. Kontrollér trinmål og den præcise formulering i Fælles Mål.

Før du går i gang

  • Find to-tre gode eksempler på ansøgninger.
  • Aftal regler for AI: feedback ja, færdig tekst nej.
  • Mind eleverne om aldrig at skrive navn, adresse eller CPR-nummer i en prompt.

Sådan bruges AI i forløbet

Elever i par (13+). Elever i par (13+). AI’en giver feedback. Eleverne skriver selv, og der skrives ingen personoplysninger i prompten. Er nogle elever under 13 år, bruger du AI’en på tavlen.

Lektion for lektion

1
Lektion 1

Hvad gør en ansøgning god?

45 min

Sådan gør du

Læs eksemplerne, og find det, der virker.

Lav en tjekliste sammen: modtager, motivation, eksempler og afslutning.

Hver elev vælger en uddannelse eller et job at søge.

AI’ens rolle

AI’en laver en tjekliste ud fra klassens fund.

Prompt · kopiér til AI’en
Lav en tjekliste på seks punkter til en god ansøgning til en ungdomsuddannelse eller et fritidsjob for en 10. klasse.
Tjek selv

Sammenlign med klassens egen tjekliste. Hvad mangler hos AI’en, og hvad mangler hos jer?

Spørgsmål til samtalen

  • Hvad får en modtager til at læse videre?
  • Hvordan viser man motivation med eksempler?
2
Lektion 2

Første udkast

45 min

Sådan gør du

Eleverne skriver et første udkast selv.

De bruger tjeklisten til at tjekke deres eget udkast.

Parrene giver hinanden én ros og ét råd.

AI’ens rolle

AI’en bruges ikke til at skrive udkastet.

Prompt · kopiér til AI’en
Hvilke spørgsmål kan jeg stille mig selv, før jeg skriver en ansøgning til [UDDANNELSE ELLER JOB]? Giv mig seks spørgsmål. Skriv ikke ansøgningen.
Tjek selv

Brug spørgsmålene til at finde dine egne eksempler.

Spørgsmål til samtalen

  • Hvad var sværest at skrive?
  • Hvilket eksempel viser dig bedst?
3
Lektion 3

Feedback og ny version

45 min

Sådan gør du

Eleverne beder AI’en om feedback med prompten.

De vælger selv, hvilke råd de følger, og skriver hvorfor.

De afleverer ansøgningen og en kort note om, hvilken feedback de brugte.

AI’ens rolle

AI’en giver feedback på ansøgningen.

Prompt · kopiér til AI’en
Giv feedback på min ansøgning ud fra modtager, motivation og eksempler. Peg på tre ting, jeg kan forbedre. Skriv den ikke om. Ansøgning: [INDSÆT UDEN NAVN OG ADRESSE]
Tjek selv

Følg kun de råd, du er enig i. Din ansøgning skal lyde som dig.

Spørgsmål til samtalen

  • Hvilket råd fulgte du ikke, og hvorfor?
  • Lyder ansøgningen stadig som dig?

Differentiering

  • Støtte: Giv eleven en skabelon med sætningsstartere.
  • Udfordring: Lad eleven skrive to versioner til to forskellige modtagere.

Evaluering

  • Er ansøgningen målrettet modtageren?
  • Kan eleven begrunde, hvilken feedback de brugte?

Til eleverne

  • Skriv selv.
  • Brug AI til feedback.
  • Ingen personoplysninger i prompten.

Flere forløb i Dansk

Se alle →
0.-1. klasseDanskNytBogstavjagt: læs og find lydenKlassen jager ugens bogstavlyd og læser små tekster, der kun bruger de bogstaver, de har lært. Læreren bruger AI til at lave læsestoffet — børnene rører den ikke.3 lektionerLærerstyret2.-3. klasseDanskNytEventyret der gik galtAI genfortæller et kendt eventyr med tre indsatte fejl. Klassen lytter, finder fejlene og lærer eventyrets opbygning at kende.4 lektionerLærerstyret1.-3. klasseDanskNytRim og remser: vi digter på tavlenKlassen digter en fælles remse. AI leverer rimord, når klassen går i stå — men børnene lærer at høre, når et rim ikke rimer.3 lektionerLærerstyret10. klasseDanskNytAnsøgning og samtale: skriv dig selv fremEleverne skriver en ansøgning til en praktikplads eller uddannelse. AI giver feedback på, hvad der mangler, og stiller øvespørgsmål til samtalen.3 lektionerElever i par
Flere forløb til 10. klasseAI i danskPrompts til dit fagPARTS-metodenÅrsplan med Fælles MålAI-værktøjerAI i klassen
Har du brugt forløbet?
Meld en fejl eller giv et forslag

Se også

Elevrådet laver skolens AI-regler