Lektion 1
De fem spørgsmål
Vis dias 4 og 5 fra AI i klassen (mellemtrin). Gennemgå P, A, R, T og S med før- og efter-eksemplet.
4.-6. klasseTværfagligt
Byg din prompt med PARTS
Eleverne lærer de fem spørgsmål, skriver prompts til en rigtig skoleopgave og sammenligner svarene.
- 3 lektioner · ca. 135 min
Formål
Eleverne skal kunne skrive en prompt med de fem PARTS-spørgsmål og forklare, hvorfor svaret bliver bedre.
Fælles Mål
Dansk, Fremstilling og Kommunikation efter 6. klassetrin. Kontrollér formuleringen.
Før du går i gang
Brug et værktøj, skolen har aftale om — eller lad eleverne skrive prompts på papir, som du prøver på tavlen. Ingen personoplysninger i prompterne.
Lektion for lektion
Lektion 2
En rigtig opgave
Eleverne vælger en opgave fra et andet fag, de arbejder med. De skriver først en kort prompt, derefter en med alle fem spørgsmål. Brug PARTS-byggeren på forsiden.
Sammenlign svarene: Hvad blev bedre?
Lektion 3
Hjælp eller snyd?
Vis dias 6 og 7. Hvor ville prompten fra lektion 2 lande — hjælp eller snyd? Omskriv de prompts, der landede forkert, så de beder om hjælp i stedet for svar.
Evaluering
Kan eleven pege på de fem dele i sin egen prompt?
Til eleverne
- P · Formål — hvad skal der komme ud af det?
- A · Modtager — hvem er det til?
- R · Rolle — hvem skal AI'en være?
- T · Opgave — hvad skal den gøre?
- S · Krav — hvad må den ikke?
Tip: skriv «giv mig ikke svaret — stil mig spørgsmål». Så lærer du mere.
Sådan hænger det sammen med resten af sitet
- Dias: AI i klassen, mellemtrin dias 4-7
- PARTS-byggeren på forsiden
- PARTS-metoden i dybden
Flere forløb i AI-forståelse og tværfagligt
Se alle →1.-3. klasseTværfagligtNytKan man tro på alt, man hører?De yngste lærer, at man kan se selv, spørge en voksen og slå op i en bog. Klassen finder en fejl i en tekst fra en «robot» og laver sin egen tjek-plakat.3 lektionerLærerstyret0.-3. klasseTværfagligtHvad kan en computer tænke?De mindste undersøger, hvad en talende computer kan og ikke kan — gennem leg, tegning og fælles afprøvning.3 lektioner2.-3. klasseTværfagligtHvordan ved en computer noget?Tre lektioner næsten uden skærm. Eleverne sorterer, finder mønstre og opdager, at en maskine kun ved det, den har set.3 lektioner4.-6. klasseTværfagligtNytDu er eksperten: find fejlene i maskinens svarEleverne vælger et emne, de kender ud og ind, og finder de fejl og huller, AI’en har i svaret. Så oplever de selv, at AI kan lyde sikker og tage fejl.3 lektionerLærerstyret4.-6. klasseTværfagligtNytFagord i alle fag: ordkort for dansk som andetsprogKlassen laver ordkort med billeder og hverdagsforklaringer til fagordene i et emne, så elever med dansk som andetsprog kan følge med fagligt.3 lektionerLærerstyret4.-6. klasseTværfagligtNytMå jeg skrive det? Data og privatlivKlassen sorterer, hvad man kan og ikke kan skrive til en AI, omskriver en prompt uden personoplysninger og laver en plakat til klasseværelset.2 lektionerLærerstyret
Flere forløb til 4.-6. klassePrompts til dit fagPARTS-metodenÅrsplan med Fælles MålAI-værktøjerAI i klassen
Har du brugt forløbet?