Lektion 1
Spørg klassen
Klassen vælger tre spørgsmål og indsamler svar.
5.-6. klasseTværfagligt
Statistik om vores klasse
Eleverne indsamler data om klassen, laver diagrammer og opdager, hvordan det samme tal kan fortælle to historier.
- 5 lektioner · ca. 225 min
Formål
Eleverne skal indsamle data, lave diagrammer og opdage, at samme tal kan vises, så de fortæller to forskellige historier.
Fælles Mål
Matematik, kompetenceområdet Statistik og sandsynlighed efter 6. klassetrin. Kontrollér formuleringen.
Før du går i gang
Indsaml ikke følsomme data. Hvor mange søskende, hvad man spiser, hvor lang tid man bruger på skærm er nemt at samle — men undgå helbred, familieforhold og vægt.
Lektion for lektion
Lektion 2
Diagrammer
Søjlediagram og cirkeldiagram. Hvilket viser bedst hvad?
Lektion 3
To historier
Vis det samme tal i to diagrammer — ét hvor aksen starter ved 0, ét hvor den starter højt. Forskellen ser pludselig stor ud.
Man kan bruge AI til at foreslå overskrifter til diagrammerne. Er de ærlige?
Lektion 4
5 · Plakat
Grupperne laver en plakat med ét ærligt diagram og én forklaring.
Evaluering
Kan eleven forklare, hvorfor et diagram kan snyde?
Sådan hænger det sammen med resten af sitet
- Prompts: søg på «statistik»
- Reglerne: hvad der er personoplysninger
Flere forløb i AI-forståelse og tværfagligt
Se alle →1.-3. klasseTværfagligtNytKan man tro på alt, man hører?De yngste lærer, at man kan se selv, spørge en voksen og slå op i en bog. Klassen finder en fejl i en tekst fra en «robot» og laver sin egen tjek-plakat.3 lektionerLærerstyret0.-3. klasseTværfagligtHvad kan en computer tænke?De mindste undersøger, hvad en talende computer kan og ikke kan — gennem leg, tegning og fælles afprøvning.3 lektioner2.-3. klasseTværfagligtHvordan ved en computer noget?Tre lektioner næsten uden skærm. Eleverne sorterer, finder mønstre og opdager, at en maskine kun ved det, den har set.3 lektioner4.-6. klasseTværfagligtNytDu er eksperten: find fejlene i maskinens svarEleverne vælger et emne, de kender ud og ind, og finder de fejl og huller, AI’en har i svaret. Så oplever de selv, at AI kan lyde sikker og tage fejl.3 lektionerLærerstyret4.-6. klasseTværfagligtNytFagord i alle fag: ordkort for dansk som andetsprogKlassen laver ordkort med billeder og hverdagsforklaringer til fagordene i et emne, så elever med dansk som andetsprog kan følge med fagligt.3 lektionerLærerstyret4.-6. klasseTværfagligtNytMå jeg skrive det? Data og privatlivKlassen sorterer, hvad man kan og ikke kan skrive til en AI, omskriver en prompt uden personoplysninger og laver en plakat til klasseværelset.2 lektionerLærerstyret
Flere forløb til 4.-6. klassePrompts til dit fagPARTS-metodenÅrsplan med Fælles MålAI-værktøjerAI i klassen
Har du brugt forløbet?