Lektion 1
Opfind
Grupper får en bold, fire kegler og ti minutter. De opfinder et spil.
4.-6. klasseTværfagligt
Opfind et nyt boldspil
Grupper opfinder et spil, skriver reglerne og tester dem på en anden gruppe. Gode regler er dem, andre kan forstå.
- 4 lektioner · ca. 180 min
Formål
Eleverne skal opfinde et spil, skrive reglerne så andre kan forstå dem, og ændre dem, når de ikke virker.
Fælles Mål
Idræt, kompetenceområdet Alsidig idrætsudøvelse og Idrætskultur og relationer efter 6. klassetrin. Kontrollér formuleringen.
Lektion for lektion
Lektion 2
Skriv reglerne
Reglerne skrives ned. AI kan bruges til at få idéer til, hvad regler skal dække — ikke til at opfinde spillet.
Prompt: «Hvilke ting skal regler for et boldspil altid sige noget om? Giv mig en tjekliste.»
Lektion 3
Test
En anden gruppe spiller spillet kun ud fra de skrevne regler. Opfinderne ser på, men må ikke hjælpe.
Lektion 4
Ret og spil
Ret reglerne efter testen. Spil igen.
Evaluering
Gode regler er dem, andre kan forstå uden hjælp.
Sådan hænger det sammen med resten af sitet
- Forløb: «Planlæg din egen træning» for 7.-9. klasse
Flere forløb i AI-forståelse og tværfagligt
Se alle →1.-3. klasseTværfagligtNytKan man tro på alt, man hører?De yngste lærer, at man kan se selv, spørge en voksen og slå op i en bog. Klassen finder en fejl i en tekst fra en «robot» og laver sin egen tjek-plakat.3 lektionerLærerstyret0.-3. klasseTværfagligtHvad kan en computer tænke?De mindste undersøger, hvad en talende computer kan og ikke kan — gennem leg, tegning og fælles afprøvning.3 lektioner2.-3. klasseTværfagligtHvordan ved en computer noget?Tre lektioner næsten uden skærm. Eleverne sorterer, finder mønstre og opdager, at en maskine kun ved det, den har set.3 lektioner4.-6. klasseTværfagligtNytDu er eksperten: find fejlene i maskinens svarEleverne vælger et emne, de kender ud og ind, og finder de fejl og huller, AI’en har i svaret. Så oplever de selv, at AI kan lyde sikker og tage fejl.3 lektionerLærerstyret4.-6. klasseTværfagligtNytFagord i alle fag: ordkort for dansk som andetsprogKlassen laver ordkort med billeder og hverdagsforklaringer til fagordene i et emne, så elever med dansk som andetsprog kan følge med fagligt.3 lektionerLærerstyret4.-6. klasseTværfagligtNytMå jeg skrive det? Data og privatlivKlassen sorterer, hvad man kan og ikke kan skrive til en AI, omskriver en prompt uden personoplysninger og laver en plakat til klasseværelset.2 lektionerLærerstyret
Flere forløb til 4.-6. klassePrompts til dit fagPARTS-metodenÅrsplan med Fælles MålAI-værktøjerAI i klassen
Har du brugt forløbet?