Lektion 1
Hvad smider vi ud?
Eleverne registrerer madspild derhjemme i en uge — eller I bruger skolens køkken. Tallene skal være jeres egne.
4.-6. klasseKreative og praktiske fag
Fra rest til ret
Tre lektioner om madspild, hvor eleverne bruger AI til at finde på retter ud fra det, der er tilbage — og vurderer forslagene fagligt.
- 3 lektioner · ca. 135 min
Formål
Eleverne skal kunne sammensætte et måltid ud fra det, der er til rådighed — og vurdere et forslag fagligt frem for bare at følge det.
Fælles Mål
Kompetenceområdet Fødevarebevidsthed og Madlavning efter 7. klassetrin. Kontrollér formuleringen.
Lektion for lektion
Lektion 2
Fra rest til ret
Grupper får en liste over rester. De beder AI om tre forslag til en ret.
Derefter det vigtige: eleverne vurderer forslagene. Er mængderne realistiske? Passer tilberedningstiden? Er der noget, der ikke smager sammen? Har AI'en foreslået noget, der ikke står på listen?
Sprogmodeller foreslår ofte ingredienser, der ikke var med. Det er en god fejl at finde.
Lektion 3
Lav retten
Grupperne laver deres ret og vurderer resultatet mod forslaget. Hvad skulle rettes undervejs?
Evaluering
Vurderingen, ikke retten. Kan eleven begrunde, hvorfor et forslag var brugbart eller ikke?
Sådan hænger det sammen med resten af sitet
- Prompts: søg på «madkundskab» — der er prompts til både planlægning og vurdering
- Allergier: skriv aldrig elevers allergier ind i et AI-værktøj. Det er helbredsoplysninger
- Reglerne: hvad der gælder om elevoplysninger
Flere forløb i Kreative og praktiske fag
Se alle →1.-3. klasseBilledkunstNytFarver og følelserBørnene maler en følelse med farver og former uden at tegne mennesker og taler bagefter om, hvordan billederne virker.3 lektionerLærerstyret5.-9. klasseLEGOByg byen, I gerne vil bo iEleverne bygger en bydel i klodser ud fra rigtige overvejelser om plads, trafik og fællesskab — og forhandler om prioriteringerne.4 lektioner5.-8. klasseLEGOByg en løsning på et rigtigt problemEleverne finder et problem på skolen, designer en løsning og bygger en prototype — med AI som sparringspartner i behovsafdækningen.4 lektioner2.-5. klasseLEGOByg det jeg beskriverTo elever sidder ryg mod ryg. Den ene beskriver, den anden bygger. Ingen kan snyde sig til en præcis instruktion — og det er præcis pointen.3 lektioner4.-6. klasseLEGOByg en model af det usynligeEleverne bygger fysiske modeller af processer, man ikke kan se — og finder ud af, hvor modellen holder op med at passe.3 lektioner4.-7. klasseLEGOFortæl historien i klodserEleverne laver en stop-motion-film med LEGO — og lærer, at en god historie skal planlægges, før kameraet tændes.4 lektioner
Flere forløb til 4.-6. klassePrompts til dit fagPARTS-metodenÅrsplan med Fælles MålAI-værktøjerAI i klassen
Har du brugt forløbet?