Lektion 1
Find en rigtig bruger
Ikke et opdigtet problem. Hver gruppe finder en person på skolen med et konkret behov — pedellen, en indskolingsklasse, køkkenet.
7.-9. klasseKreative og praktiske fag
Design til en rigtig bruger
Seks lektioner i designprocessen, hvor AI bruges til idéudvikling og kravafklaring — men aldrig til at træffe designvalgene.
- 6 lektioner · ca. 270 min
Formål
Eleverne skal kunne gennemføre en designproces fra behov til prototype — og kende forskel på, hvad AI kan hjælpe med, og hvad der kræver hænder og vurdering.
Fælles Mål
Kompetenceområdet Design og Håndværk — forarbejdning efter 7. klassetrin. Kontrollér formuleringen.
Lektion for lektion
Lektion 2
Krav før idéer
Det trin, eleverne oftest springer over. De interviewer brugeren og skriver krav ned, der kan afgøres: «skal kunne bæres af én person», ikke «skal være god».
Brug prompten «Fra problem til kravspecifikation» — søg på «design» eller «teknologi».
Lektion 3
Idéudvikling
Her må AI bruges: til at få mange forslag hurtigt. Men eleverne vælger, og de skal kunne begrunde valget mod kravene fra lektion 2.
Lektion 4
5 · Byg
Prototypen laves i hånden. AI har ingen rolle. Materialevalg, mål og samlinger er fagligt arbejde.
Lektion 6
Test på brugeren
Brugeren prøver prototypen. Eleverne ser på uden at hjælpe — det er dét, testen skal afsløre.
Evaluering
Om kravene er opfyldt. Ikke om produktet er pænt.
Sådan hænger det sammen med resten af sitet
- Prompts: søg på «design», «teknologi» eller «brugertest»
- Opgave-ombyggeren: hvis dine designopgaver kan løses af AI alene, er de formuleret for løst
- Værktøjer: se hvilke billedværktøjer der må bruges med elever
Flere forløb i Kreative og praktiske fag
Se alle →1.-3. klasseBilledkunstNytFarver og følelserBørnene maler en følelse med farver og former uden at tegne mennesker og taler bagefter om, hvordan billederne virker.3 lektionerLærerstyret2.-5. klasseLEGOByg det jeg beskriverTo elever sidder ryg mod ryg. Den ene beskriver, den anden bygger. Ingen kan snyde sig til en præcis instruktion — og det er præcis pointen.3 lektioner4.-6. klasseLEGOByg en model af det usynligeEleverne bygger fysiske modeller af processer, man ikke kan se — og finder ud af, hvor modellen holder op med at passe.3 lektioner5.-9. klasseLEGOByg byen, I gerne vil bo iEleverne bygger en bydel i klodser ud fra rigtige overvejelser om plads, trafik og fællesskab — og forhandler om prioriteringerne.4 lektioner5.-8. klasseLEGOByg en løsning på et rigtigt problemEleverne finder et problem på skolen, designer en løsning og bygger en prototype — med AI som sparringspartner i behovsafdækningen.4 lektioner7.-9. klasseHåndværk og designDesign til en rigtig brugerEleverne designer noget til en bestemt person — og bruger AI til at afdække behov, de ikke selv havde tænkt på.4 lektioner
Flere forløb til 7.-9. klassePrompts til dit fagPARTS-metodenÅrsplan med Fælles MålAI-værktøjerAI i klassen
Har du brugt forløbet?
Meld en fejl eller giv et forslag
Se også
Kroppens systemer med AI som sparringspartnerHvad er en god melodi?